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Nefrología Crítica y
Medio Interno
Temporada 2

Aprendé a interpretar lo que el riñón y el medio interno revelan en el paciente crítico, para diferenciar causas, anticipar complicaciones y elegir el tratamiento adecuado con seguridad.

Durante 14 módulos, vas a integrar teoría, casos reales y estrategias de manejo para las patologías renales más frecuentes y complejas en el entorno crítico.

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Aprendé a comprender

la nefrología y medio interno del paciente crítico

Y conseguirás detectar, diferenciar y tratar a tiempo las complicaciones renales más graves

El riñón y el medio interno son piezas clave en la evolución del paciente crítico. Sin embargo, muchas veces nos enseñaron a leer números, parámetros y fórmulas…

pero no a interpretar lo que realmente está ocurriendo en el cuerpo como un sistema dinámico.

Este curso te da las herramientas para transformar esos datos en claridad clínica y tomar decisiones seguras en escenarios complejos este curso

Te enseñaré

interpretar lo que el riñón y el medio interno muestran para diferenciar causas y elegir el tratamiento adecuado

Clase a clase

vas a transformar parámetros aislados en una visión integral del medio interno.

Comprender las claves

y accionar rápidamente es fundamental para resguardar el estado de salud del paciente.

¡Vas a poder actuar

de manera profesional, con serenidad y controlando la situación!

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Lo que vas a aprender

Temario del Curso Online

Módulo 1

Injuria Renal Aguda

. Comprender las limitaciones del uso de la creatinina plasmática (Crp) en el diagnóstico de Injuria Renal Aguda (IRA) . Aprender los factores que influyen en las variaciones de la Crp y cómo pueden afectar la precisión del diagnóstico de IRA en pacientes críticos. . Identificación de causas de IRA. . Aprender a reconocer las principales causas de la IRA en pacientes críticos, en particular la Nefritis Intersticial Aguda (NIA) inducida por fármacos y su relación con factores predisponentes como la hipoalbuminemia, polimedicación y enfermedades sistémicas.

Injuria Renal Aguda

. Comprender las limitaciones del uso de la creatinina plasmática (Crp) en el diagnóstico de Injuria Renal Aguda (IRA) . Aprender los factores que influyen en las variaciones de la Crp y cómo pueden afectar la precisión del diagnóstico de IRA en pacientes críticos. . Identificación de causas de IRA. . Aprender a reconocer las principales causas de la IRA en pacientes críticos, en particular la Nefritis Intersticial Aguda (NIA) inducida por fármacos y su relación con factores predisponentes como la hipoalbuminemia, polimedicación y enfermedades sistémicas.

Módulo 2

IRA como causa de ingreso a la UCC y Glomerulopatías

. Describir los tipos de Injuria Renal Aguda (IRA): Identificar y diferenciar entre las formas prerrenal, posrrenal e intrínseca de la IRA, y comprender las causas y consecuencias de cada tipo. . Reconocer los mecanismos patológicos de la hematuria glomerular y su impacto en la función renal: Comprender cómo la hematuria, tanto macroscópica como microscópica, afecta a la función renal y su relación con patologías como la nefropatía por IgA y otras glomerulonefritis. . Aplicar un enfoque diagnóstico basado en algoritmos para la detección de enfermedades glomerulares asociadas a la IRA: Fomentar el uso de la punción biopsia renal (PBR) como el estándar de oro en el diagnóstico de enfermedades renales intrínsecas y las herramientas complementarias de laboratorio. . Evaluar la patogenia y los factores de riesgo en el síndrome nefrótico asociado a IRA: Analizar los mecanismos multifactoriales involucrados en la IRA en pacientes con síndrome nefrótico y las implicaciones clínicas de la hipoalbuminemia, la edad avanzada y otros factores de riesgo. . Interpretar los mecanismos inmunomediados en la IRA glomerular: Identificar las principales enfermedades renales inmunomediadas, como la vasculitis asociada a ANCA y la enfermedad anti-MBG, y su relación con la patogénesis de la IRA.

IRA como causa de ingreso a la UCC y Glomerulopatías

. Describir los tipos de Injuria Renal Aguda (IRA): Identificar y diferenciar entre las formas prerrenal, posrrenal e intrínseca de la IRA, y comprender las causas y consecuencias de cada tipo. . Reconocer los mecanismos patológicos de la hematuria glomerular y su impacto en la función renal: Comprender cómo la hematuria, tanto macroscópica como microscópica, afecta a la función renal y su relación con patologías como la nefropatía por IgA y otras glomerulonefritis. . Aplicar un enfoque diagnóstico basado en algoritmos para la detección de enfermedades glomerulares asociadas a la IRA: Fomentar el uso de la punción biopsia renal (PBR) como el estándar de oro en el diagnóstico de enfermedades renales intrínsecas y las herramientas complementarias de laboratorio. . Evaluar la patogenia y los factores de riesgo en el síndrome nefrótico asociado a IRA: Analizar los mecanismos multifactoriales involucrados en la IRA en pacientes con síndrome nefrótico y las implicaciones clínicas de la hipoalbuminemia, la edad avanzada y otros factores de riesgo. . Interpretar los mecanismos inmunomediados en la IRA glomerular: Identificar las principales enfermedades renales inmunomediadas, como la vasculitis asociada a ANCA y la enfermedad anti-MBG, y su relación con la patogénesis de la IRA.

Módulo 3

Microcirculación renal

. Comprender la fisiopatología del shock y su impacto en la perfusión tisular. . Entender las implicaciones de la hipoperfusión en órganos esplácnicos y su relevancia pronóstica. . Comprender el rol de la ultrasonografía en la evaluación de la perfusión esplácnica y renal en pacientes con shock, y cómo esta herramienta permite detectar disfunción orgánica temprana antes de que ocurran cambios macro hemodinámicos.

Microcirculación renal

. Comprender la fisiopatología del shock y su impacto en la perfusión tisular. . Entender las implicaciones de la hipoperfusión en órganos esplácnicos y su relevancia pronóstica. . Comprender el rol de la ultrasonografía en la evaluación de la perfusión esplácnica y renal en pacientes con shock, y cómo esta herramienta permite detectar disfunción orgánica temprana antes de que ocurran cambios macro hemodinámicos.

Módulo 4

Síndrome Hepatorrenal

. Describir las diferencias clínicas y fisiopatológicas entre los tipos de síndrome hepatorrenal (SHR-1 y SHR-2), incluyendo su progresión y factores precipitantes. . Explicar los cambios recientes en la definición y clasificación del síndrome hepatorrenal (SHR) según las guías internacionales, con un enfoque en el nuevo concepto de SHR-IRA y el uso de los criterios KDIGO. . Analizar la importancia de los biomarcadores y criterios diagnósticos como NGAL y FENa en la diferenciación entre insuficiencia renal aguda (IRA) funcional y estructural en pacientes con cirrosis. . Explorar el papel de la inflamación sistémica y la insuficiencia hepática crónica reagudizada (IHCA) en el desarrollo de la disfunción renal en pacientes con cirrosis. . Discutir la relevancia del tratamiento temprano y la monitorización de la creatinina sérica (Crs) y el flujo urinario en el manejo del síndrome hepatorrenal para mejorar los resultados clínicos. . Distinguir el SHR-IRA como una entidad clínica y fisiopatológica distinta del SHR-No IRA, considerando su persistencia a pesar del tratamiento adecuado. . Reconocer la importancia de la nueva nomenclatura para identificar SHR-IRA en pacientes con daño estructural renal, como lo evidencian la biopsia anormal, la ecografía renal o la proteinuria significativa. . Explorar la nueva teoría que sugiere que el SHR no solo implica disfunción circulatoria, sino también inflamación sistémica. . Identificar el papel de la translocación bacteriana patológica y la inflamación sistémica en la patogénesis del SHR y su impacto en la función renal. . Discutir la evidencia reciente que cuestiona la idea de que el SHR es puramente una insuficiencia renal funcional y explorar la posibilidad de daño parenquimatoso asociado. . Revisar la eficacia comparativa de diferentes vasoconstrictores, como la terlipresina, la noradrenalina y la combinación de midodrina + octreotida, en el tratamiento del SHR-1. . Reconocer la utilidad de la ultrasonografía multisistémica para evaluar la circulación esplácnica, la congestión venosa renal y las comorbilidades en pacientes con SHR.

Síndrome Hepatorrenal

. Describir las diferencias clínicas y fisiopatológicas entre los tipos de síndrome hepatorrenal (SHR-1 y SHR-2), incluyendo su progresión y factores precipitantes. . Explicar los cambios recientes en la definición y clasificación del síndrome hepatorrenal (SHR) según las guías internacionales, con un enfoque en el nuevo concepto de SHR-IRA y el uso de los criterios KDIGO. . Analizar la importancia de los biomarcadores y criterios diagnósticos como NGAL y FENa en la diferenciación entre insuficiencia renal aguda (IRA) funcional y estructural en pacientes con cirrosis. . Explorar el papel de la inflamación sistémica y la insuficiencia hepática crónica reagudizada (IHCA) en el desarrollo de la disfunción renal en pacientes con cirrosis. . Discutir la relevancia del tratamiento temprano y la monitorización de la creatinina sérica (Crs) y el flujo urinario en el manejo del síndrome hepatorrenal para mejorar los resultados clínicos. . Distinguir el SHR-IRA como una entidad clínica y fisiopatológica distinta del SHR-No IRA, considerando su persistencia a pesar del tratamiento adecuado. . Reconocer la importancia de la nueva nomenclatura para identificar SHR-IRA en pacientes con daño estructural renal, como lo evidencian la biopsia anormal, la ecografía renal o la proteinuria significativa. . Explorar la nueva teoría que sugiere que el SHR no solo implica disfunción circulatoria, sino también inflamación sistémica. . Identificar el papel de la translocación bacteriana patológica y la inflamación sistémica en la patogénesis del SHR y su impacto en la función renal. . Discutir la evidencia reciente que cuestiona la idea de que el SHR es puramente una insuficiencia renal funcional y explorar la posibilidad de daño parenquimatoso asociado. . Revisar la eficacia comparativa de diferentes vasoconstrictores, como la terlipresina, la noradrenalina y la combinación de midodrina + octreotida, en el tratamiento del SHR-1. . Reconocer la utilidad de la ultrasonografía multisistémica para evaluar la circulación esplácnica, la congestión venosa renal y las comorbilidades en pacientes con SHR.

Módulo 5

El Riñón Congestivo

. Comprender la Fisiopatología del Riñón Congestivo . Describir cómo la hipertensión venosa renal y los síndromes cardio-renal y hepato-renal contribuyen a la lesión renal aguda (IRA) y cómo estos procesos afectan la tasa de filtración glomerular (TFG). . Comprender el Concepto de Reserva Funcional Renal . Definir la Reserva Funcional Renal (RFR) y explicar su importancia en la capacidad del riñón para responder a estímulos fisiológicos, así como las diferencias entre Tasa de Filtrado Glomerular (TFG) basal y la RFR en individuos sanos y enfermos.

El Riñón Congestivo

. Comprender la Fisiopatología del Riñón Congestivo . Describir cómo la hipertensión venosa renal y los síndromes cardio-renal y hepato-renal contribuyen a la lesión renal aguda (IRA) y cómo estos procesos afectan la tasa de filtración glomerular (TFG). . Comprender el Concepto de Reserva Funcional Renal . Definir la Reserva Funcional Renal (RFR) y explicar su importancia en la capacidad del riñón para responder a estímulos fisiológicos, así como las diferencias entre Tasa de Filtrado Glomerular (TFG) basal y la RFR en individuos sanos y enfermos.

Módulo 6

Síndrome cardio renal

. Comprender los diferentes mecanismos propuestos de la IRA en el contexto de la sepsis. . Describir los diferentes cuadros clínicos que pueden presentarse. . Explorar las diferentes posibilidades terapéuticas posibles.

Síndrome cardio renal

. Comprender los diferentes mecanismos propuestos de la IRA en el contexto de la sepsis. . Describir los diferentes cuadros clínicos que pueden presentarse. . Explorar las diferentes posibilidades terapéuticas posibles.

Módulo 7

Síndrome Cardiorrenal

. Explorar la evolución histórica y conceptual del Síndrome Cardiorrenal (SCR). . Describir la relación entre insuficiencia cardíaca y disfunción renal en el contexto del SCR. . Analizar cómo la insuficiencia cardíaca aguda y crónica afecta la función renal, y viceversa, explorando los mecanismos implicados en la interacción entre ambos órganos. . Analizar cómo las alteraciones en el flujo sanguíneo, tanto en insuficiencia cardíaca como en insuficiencia renal, influyen en la perfusión y la función de ambos órganos. . Entender la relación entre la insuficiencia cardíaca avanzada y el aumento de la presión intraabdominal (PIA) . Podrán entender cómo la natriuresis ineficiente y la congestión sistémica contribuyen al aumento de la PIA y su impacto en la función renal y cardíaca. . Analizar la fisiopatología de la resistencia diurética y su impacto en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca avanzada. . Evaluar los mecanismos subyacentes que contribuyen a la resistencia diurética en pacientes con insuficiencia cardíaca avanzada, así como las estrategias terapéuticas.

Síndrome Cardiorrenal

. Explorar la evolución histórica y conceptual del Síndrome Cardiorrenal (SCR). . Describir la relación entre insuficiencia cardíaca y disfunción renal en el contexto del SCR. . Analizar cómo la insuficiencia cardíaca aguda y crónica afecta la función renal, y viceversa, explorando los mecanismos implicados en la interacción entre ambos órganos. . Analizar cómo las alteraciones en el flujo sanguíneo, tanto en insuficiencia cardíaca como en insuficiencia renal, influyen en la perfusión y la función de ambos órganos. . Entender la relación entre la insuficiencia cardíaca avanzada y el aumento de la presión intraabdominal (PIA) . Podrán entender cómo la natriuresis ineficiente y la congestión sistémica contribuyen al aumento de la PIA y su impacto en la función renal y cardíaca. . Analizar la fisiopatología de la resistencia diurética y su impacto en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca avanzada. . Evaluar los mecanismos subyacentes que contribuyen a la resistencia diurética en pacientes con insuficiencia cardíaca avanzada, así como las estrategias terapéuticas.

Módulo 8

Rabdomiólisis

. Reconocer la fisiopatología de la rabdomiólisis. . Identificar los mecanismos celulares y sistémicos que conducen al daño muscular ya la liberación de productos intracelulares en la circulación. . Comprender la evolución de los niveles de calcio en la rabdomiólisis: Explicar el patrón bifásico de la calcemia, la hipocalcemia inicial, su relación con el tratamiento (como la alcalinización con bicarbonato de sodio) y los mecanismos que conducen a la hipercalcemia posterior. . Distinguir entre las diferentes causas de rabdomiólisis y sus implicancias terapéuticas. . Reconocer las etiologías de la rabdomiólisis (traumáticas, tóxicas, infecciosas) y adaptar el tratamiento según la causa subyacente, incluyendo la necesidad de intervenciones quirúrgicas como fasciotomías o escarotomías. . Desarrollar habilidades en el manejo de la insuficiencia renal aguda (IRA) asociada a la rabdomiólisis. . Diferenciar las características de la IRA en rabdomiólisis de otras formas de IRA, y aplicar estrategias adecuadas de nefroprotección, incluida la terapia con cristaloides y el uso de técnicas de soporte renal cuando sea necesario.

Rabdomiólisis

. Reconocer la fisiopatología de la rabdomiólisis. . Identificar los mecanismos celulares y sistémicos que conducen al daño muscular ya la liberación de productos intracelulares en la circulación. . Comprender la evolución de los niveles de calcio en la rabdomiólisis: Explicar el patrón bifásico de la calcemia, la hipocalcemia inicial, su relación con el tratamiento (como la alcalinización con bicarbonato de sodio) y los mecanismos que conducen a la hipercalcemia posterior. . Distinguir entre las diferentes causas de rabdomiólisis y sus implicancias terapéuticas. . Reconocer las etiologías de la rabdomiólisis (traumáticas, tóxicas, infecciosas) y adaptar el tratamiento según la causa subyacente, incluyendo la necesidad de intervenciones quirúrgicas como fasciotomías o escarotomías. . Desarrollar habilidades en el manejo de la insuficiencia renal aguda (IRA) asociada a la rabdomiólisis. . Diferenciar las características de la IRA en rabdomiólisis de otras formas de IRA, y aplicar estrategias adecuadas de nefroprotección, incluida la terapia con cristaloides y el uso de técnicas de soporte renal cuando sea necesario.

Módulo 9

Injuria Renal Aguda asociada al embarazo

. Conocer cómo el embarazo induce cambios en la fisiología renal, como la dilatación del sistema colector renal, el aumento de la tasa de filtrado glomerular, y las alteraciones en la osmolaridad plasmática y la reabsorción de glucosa. . Identificar las Principales Causas y Etiologías de la Injuria Renal Aguda relacionada al embarazo (IRA-RE) . Diferenciar entre las causas específicas de la Injuria Renal Aguda relacionada con el embarazo, incluyendo hipertensión, preeclampsia, síndrome HELLP, y otras condiciones que pueden predisponer a la IRA. . Evaluar el Rol del Diagnóstico por Biopsia Renal en el Embarazo: Analizar las indicaciones, riesgos y beneficios de la biopsia renal durante el embarazo, así como considerar las alternativas como la ecografía renal y la biopsia guiada por laparoscopía en casos complicados. . Aplicar Estrategias Diagnósticas y Terapéuticas en IRA-RE: Revisar las técnicas diagnósticas y opciones de manejo en pacientes con IRA-RE, incluyendo la interpretación de datos histológicos, la evaluación de la función renal, y la implementación de tratamientos específicos según la etiología identificada. . Reconocer el Impacto de la IRA-RE en la Morbilidad Materno-Fetal: Entender cómo la IRA-RE afecta tanto a la madre como al bebé, y cómo las intervenciones oportunas pueden reducir la morbilidad y mortalidad asociadas con esta condición en el contexto del embarazo.

Injuria Renal Aguda asociada al embarazo

. Conocer cómo el embarazo induce cambios en la fisiología renal, como la dilatación del sistema colector renal, el aumento de la tasa de filtrado glomerular, y las alteraciones en la osmolaridad plasmática y la reabsorción de glucosa. . Identificar las Principales Causas y Etiologías de la Injuria Renal Aguda relacionada al embarazo (IRA-RE) . Diferenciar entre las causas específicas de la Injuria Renal Aguda relacionada con el embarazo, incluyendo hipertensión, preeclampsia, síndrome HELLP, y otras condiciones que pueden predisponer a la IRA. . Evaluar el Rol del Diagnóstico por Biopsia Renal en el Embarazo: Analizar las indicaciones, riesgos y beneficios de la biopsia renal durante el embarazo, así como considerar las alternativas como la ecografía renal y la biopsia guiada por laparoscopía en casos complicados. . Aplicar Estrategias Diagnósticas y Terapéuticas en IRA-RE: Revisar las técnicas diagnósticas y opciones de manejo en pacientes con IRA-RE, incluyendo la interpretación de datos histológicos, la evaluación de la función renal, y la implementación de tratamientos específicos según la etiología identificada. . Reconocer el Impacto de la IRA-RE en la Morbilidad Materno-Fetal: Entender cómo la IRA-RE afecta tanto a la madre como al bebé, y cómo las intervenciones oportunas pueden reducir la morbilidad y mortalidad asociadas con esta condición en el contexto del embarazo.

Módulo 10

Avances en la Injuria Renal Aguda

. Propiciar un encuentro con los diferentes enfoques sobre la IRA tanto en su fisiopatología, diagnóstico y soporte terapéutico mientras apreciamos su evolución

Avances en la Injuria Renal Aguda

. Propiciar un encuentro con los diferentes enfoques sobre la IRA tanto en su fisiopatología, diagnóstico y soporte terapéutico mientras apreciamos su evolución

Módulo 11

Avances en la Injuria Renal Aguda

. Propiciar un encuentro con los diferentes enfoques sobre la IRA tanto en su fisiopatología, diagnóstico y soporte terapéutico mientras apreciamos su evolución

Avances en la Injuria Renal Aguda

. Propiciar un encuentro con los diferentes enfoques sobre la IRA tanto en su fisiopatología, diagnóstico y soporte terapéutico mientras apreciamos su evolución

Módulo 12

Soporte nutricional e IRA

. Explorar la evidencia actual del soporte nutricional en el paciente con IRA.

Soporte nutricional e IRA

. Explorar la evidencia actual del soporte nutricional en el paciente con IRA.

Módulo 13

Técnicas de Soporte Renal

. Identificar los métodos físicos que se basan las diferentes terapias de soporte renal. . Explorar los distintos pasos en las técnicas de depuración extrarrenal. . Comprender que una técnica u otra no es mejor o peor, la clave es cómo sepamos realizar cada una ya que allí residen los efectos favorables y desfavorables de cada una. . Comprender la importancia de los accesos vasculares para acceder al torrente sanguíneo, su uso y cuidados durante y después de haber aplicado la terapia de soporte renal.

Técnicas de Soporte Renal

. Identificar los métodos físicos que se basan las diferentes terapias de soporte renal. . Explorar los distintos pasos en las técnicas de depuración extrarrenal. . Comprender que una técnica u otra no es mejor o peor, la clave es cómo sepamos realizar cada una ya que allí residen los efectos favorables y desfavorables de cada una. . Comprender la importancia de los accesos vasculares para acceder al torrente sanguíneo, su uso y cuidados durante y después de haber aplicado la terapia de soporte renal.

Módulo 14

Casos Clínicos

. A través de casos clínicos recorreremos el espectro de enfermedades renales que puedan presentarse en el paciente crítico requiriendo o no terapias de soporte renal.

Casos Clínicos

. A través de casos clínicos recorreremos el espectro de enfermedades renales que puedan presentarse en el paciente crítico requiriendo o no terapias de soporte renal.

DIRECTOR - MÉDICO ESPECIALISTA EN CUIDADOS CRÍTICOS

Dr. Jose Luis do Pico

  • Director Tecne y Medeos
  • Esp. en Cuidados Críticos
  • Esp. en Nefrología Crítica
  • Esp. en Cardiología
  • Espacios en los que tuve el privilegio de ser parte:
  • Instructor ECC
  • Instructor ATLS - Advance Trauma Life Support
  • Instructor ACLS - Advance Cardiac Life Support
  • Instructor FCCS - Fundamental Critical Care Support
  • CV completo en LinkedIn

En 2018 lancé mi Academia Online Tecne y Medeos, para ayudar a la formación de profesionales de la salud que tienen a cargo pacientes críticos.
Desde entonces -y en realidad desde hace mucho más tiempo-, enseño y aprendo constantemente a través de la experiencia.
Más de 30.000 alumnos ya se han capacitado en este espacio creado con la determinación de que siempre podemos ser mejores (por nosotros y nuestros pacientes). Bajo esta premisa, acercamos a los profesionales cursos accesibles, sin palabras raras y 100% aplicables a la práctica.

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Lo que dicen… 

Es una persona muy comprometida y le encanta dar clases y cursos con una metodología diferente, en las que prioriza el dinamismo, la interacción y el intercambio multidisciplinario.

Le encanta innovar en un rubro donde reina la formalidad y la rigidez, porque para él lo más importante es: aprender y ser mejores profesionales.

Tiene más de 40 años de experiencia y se convirtió en referente en Argentina y América Latina en Cuidados críticos y Ultrasonografía Crítica.

Lo que nuestros alumnos dicen

"Estamos ORGULLOSOS de haber tenido un profesor como José Luis do Pico, tuvo alumnos de 10 países diferentes. Durante siete meses nos dio clases todos los dias viernes por la tarde de 3 a 2 horas. El material de la clases fue excelente y además brindo apoyo personalizado a alumnos argentinos"
JOSE ANTONIO CARMONA SUAZOHospital Juárez de México
JOSE ANTONIO CARMONA SUAZO
"Mi experiencia como alumno en las veces que participe en una clase de un curso o charla de un congreso, fue INMEJORABLE. Mas allá de ser perfectamente claro en la explicación de los conceptos, en transmitir la información, en lo didáctico que es, fundamentalmente el Dr do Pico tiene pasión y ganas de compartir y transmitir no solo su conocimiento sino también esa pasión y lo mejor de todo es que eso lo logra!! Lo resumiria en pasión, conocimiento y humanismo médico."
FELIPE NICOLAS QUETIMédico intensivista de Coronel Pringles
FELIPE NICOLAS QUETI
"El curso que tuvo la amabilidad de compartir con nosotros fue una de las MEJORES EXPERIENCIAS que hemos tenido en el Hospital de los Valles de Quito. Sería un honor y un privilegio que nos continúes impartiendo tu conocimiento y experiencia."
DIEGO BARAHONA PINTOMédico Intensivista de Ecuador
DIEGO BARAHONA PINTO
"Mi experiencia en los multiples cursos donde he compartido ha sido inmejorable. El curso de ecografia SUPERO TODAS MIS EXCPECTATIVAS de aprendizaje tanto en lo teorico como en lo practico y destacando sus charlas tan didacticas. Nunca he sido defraudada en un curso donde haya participado y sea Ud el disertante . Por lo que me considero una privilegiada."
MARIA LUISA MAROCCOMedicina Intensiva Jefe Medico UPC QUEMADOS Y TRAUMA de Sgo. de Chile
MARIA LUISA MAROCCO
"Es un docente excepcional; ameno, ocurrente y capaz de trasmitir conceptos importantes sobre los temas de manera clara y sencilla. En los diferentes temas tratados, siempre demuestra un profundo conocimiento de los mismos. Tornándose super fácil entenderlos. Lo dicho, es un docente excepcional."
MARIO RODRIGUEZ VERDEMédico Intensivista de Uruguay
MARIO RODRIGUEZ VERDE
"Mi experiencia en los cursos que realice siempre fue EXCELENTE, no solo aprendí conceptos nuevos, reforcé algunos conocidos previamente, y ademas aprendí técnicas para trasmitir conocimientos a mis residentes, y compañeros de trabajo del equipo de salud. Muy buenas experiencias todas."
ESTRELLA GIMENEZMédica Intensivista de la UTI del Hospital Interzonal de Mar del Plata
ESTRELLA GIMENEZ
"El Dr. José Luis Dopico, a quien conozco hace 20 años y ha sido además el agrado de conocer a un ser humano extraordinario, es uno de los grandes docentes que han marcado mi formación y la de todo nuestro equipo de Terapia Intensiva de todo Entre Rios. Es y seguirá siendo un referente nacional e internacional de Cuidados Críticos para nosotros y nuestra sociedad SETI."
GUILLERMO GRIEVEPte de la Sociedad Entrerriana de Terapia Intensiva
GUILLERMO GRIEVE
"Realice un curso de ecografia del crítico con el Dr Do Pico en Montevideo y fue más que suficiente para que me contagiara ese entusiasmo por aprender y hacer, fundamental en la medicina intensiva. No tengo más que palabras de agradecimiento para mí más que un muy buen profesional es una excelente persona."
CAROLINA BONILLAMédica Intensivista de Montevideo, Uruguay
CAROLINA BONILLA
"Estamos ORGULLOSOS de haber tenido un profesor como José Luis do Pico, tuvo alumnos de 10 países diferentes. Durante siete meses nos dio clases todos los dias viernes por la tarde de 3 a 2 horas. El material de la clases fue excelente y además brindo apoyo personalizado a alumnos argentinos"
JOSE ANTONIO CARMONA SUAZOHospital Juárez de México
JOSE ANTONIO CARMONA SUAZO
"Mi experiencia como alumno en las veces que participe en una clase de un curso o charla de un congreso, fue INMEJORABLE. Mas allá de ser perfectamente claro en la explicación de los conceptos, en transmitir la información, en lo didáctico que es, fundamentalmente el Dr do Pico tiene pasión y ganas de compartir y transmitir no solo su conocimiento sino también esa pasión y lo mejor de todo es que eso lo logra!! Es lo que marca la diferencia entre la gente que enseña y los distintos, los que ponen la especialidad y la medicina un escalón mas alto y que te incentiva a que vos hagas lo mismo, que des un 110%, para poder ser mejor persona y prefesional. A parte otra cosa fundamental es que entiende, transmite y fomenta algo fundamental, la medicina y su especialidad es en equipo y no de otra forma. Como docente llega a todos. Lo resumiria en pasion, conocimiento y humanismo medico."
FELIPE NICOLAS QUETIMédico intensivista de Coronel Pringles
FELIPE NICOLAS QUETI
"El curso que tuvo la amabilidad de compartir con nosotros fue una de las MEJORES EXPERIENCIAS que hemos tenido en el Hospital de los Valles de Quito, al que llegaron especialistas de algunas ciudades de la ciudad y del País para quienes fue una excelente experiencia por el conocimiento que nos dejo en las bases del Monitoreo Hemodinámico guiado por eco en el paciente crítico, y siempre con el anhelo de que podamos tenerlo nuevamente para continuar aprendiendo luego de la poca experiencia que hemos alcanzado en este tiempo posterior al Curso. Sería un honor y un privilegio que nos continúes impartiendo tu conocimiento y experiencia."
DIEGO BARAHONA PINTOMédico Intensivista de Ecuador
DIEGO BARAHONA PINTO
"Mi experiencia en los multiples cursos donde he compartido ha sido inmejorable. El curso de ecografia SUPERO TODAS MIS EXCPECTATIVAS de aprendizaje tanto en lo teorico como en lo practico y destacando sus charlas tan didacticas. Nunca he sido defraudada en un curso donde haya participado y sea Ud el disertante . Por lo que me considero una privilegiada."
MARIA LUISA MAROCCOMedicina Intensiva Jefe Medico UPC QUEMADOS Y TRAUMA de Sgo. de Chile
MARIA LUISA MAROCCO
"En diversas oportunidades he asistido a Cursos y Conferencias, en las cuales el Dr. do Pico actuaba como docente. Es un docente excepcional; ameno, ocurrente y capaz de trasmitir conceptos importantes sobre los temas de manera clara y sencilla. En los diferentes temas tratados, siempre demuestra un profundo conocimiento de los mismos. Tornándose super fácil entenderlos. Lo dicho, es un docente excepcional."
MARIO RODRIGUEZ VERDEMédico Intensivista de Uruguay
MARIO RODRIGUEZ VERDE
"Mi experiencia en los cursos que realice siempre fue EXCELENTE, no solo aprendí conceptos nuevos, reforcé algunos conocidos previamente, y ademas aprendí técnicas para trasmitir conocimientos a mis residentes, y compañeros de trabajo del equipo de salud. Y en los cursos donde hubo parte practica, como los de ecografía, también siempre muy claro y ademas incentiva y ayuda a realizar la practica hasta que sale. Muy buenas experiencias todas. Y no lo digo por quedar bien, en absoluto."
ESTRELLA GIMENEZMédica Intensivista de la UTI del Hospital Interzonal de Mar del Plata
ESTRELLA GIMENEZ
"El Dr. José Luis Dopico, a quien conozco hace 20 años y ha sido además el agrado de conocer a un ser humano extraordinario, es uno de los grandes docentes que han marcado mi formación y la de todo nuestro equipo de Terapia Intensiva de todo Entre Rios. Hemos compartido muchos momentos no solo en la Sociedad de Terapia Intensiva de Argentina, de la cual fue presidente y marco una manera federal de conducir la misma sino también su participación en los siete Simposio Interdisciplinario de Cuidados Críticos organizados por la Sociedad Entrerriana de Terapia Intensiva desde el año 2009 hasta la fecha siendo un exponente y docente no solo en cada una de las presentaciones sino en los talleres y casos clínicos. Es para nosotros una caricia para nuestra alma su presencia en cada oportunidad en nuestra cuidad y nuestra provincia. Es y seguirá siendo un referente nacional e internacional de Cuidados Críticos para nosotros y nuestra sociedad SETI."
GUILLERMO GRIEVEPte de la Sociedad Entrerriana de Terapia Intensiva
GUILLERMO GRIEVE
"Realice un curso de ecografia del crítico con el Dr Do Pico en Montevideo de tres días y fue más que suficiente para que me contagiara ese entusiasmo por aprender y hacer, fundamental en la medicina intensiva. Quedamos en constante comunicación lo que me ayudó a hacer una curva de aprendizaje mediante videos de ecografias hechos en mi unidad que se los enviaba y que siempre obtenía una respuesta además de guiarme y estimularme en este camino. Por si fuera poco pude visitar la unidad de cuidados críticos donde es encargado el Dr do Pico. He de destacar su gran generosidad ya que compartió conmigo y con otros pasantes todo su conocimiento desde bases de fisopatología hasta información de punta en la especialidad. No tengo más que palabras de agradecimiento para mí más que un muy buen profesional es una excelente persona."
CAROLINA BONILLAMédica Intensivista de Montevideo, Uruguay
CAROLINA BONILLA
Q

Preguntas Frecuentes

Dirigido a médicos/as, residentes o enfermeros/as y profesionales de la salud que participan en la atención del paciente crítico con compromiso renal.

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Luego te llegará un correo con tus datos de acceso a la Academia Tecne y Medeos, donde podrás acceder al contenido de tus cursos.

Podrás acceder al curso inmediatamente después de haber realizado la compra y recibido tus datos de acceso.

Claro que sí. En cada lección vas a encontrar un espacio para hacer comentarios e interactuar. Podrás compartir todas las dudas que tengas, que serán respondidas a la brevedad.

No, el acceso es “de por vida”. Es decir, siempre que la Academia siga disponible, vas a poder entrar las veces que quieras y sin límite de tiempo.

Deberás completar el progreso del contenido online y aprobar el examen final. 

Para aprobar el examen se debe tener el 65% de las respuestas correctas.

Sí, tendrá un certificado otorgado por Tecne y Medeos y está avalado por la Universidad de la Salud de Olavarría y el Hospital Privado de la Comunidad de Mar del Plata. El mismo no tiene costo extra.

El curso cuenta con una modalidad online y on-demand.

Esto quiere decir que es online y que además podrás ver las clases la cantidad de veces que quieras.

Todas las actualizaciones se comunican por nuestros canales y no tenes que hacer nada extra. Tampoco tienen costo adicional.

Sí claro, podrás acceder desde tu computadora, tablet o celular si deseas, pero no simultáneamente, ya que tu acceso es individual y por ende no puedes compartirlo con nadie. En caso de que la plataforma detecte que tu acceso ha sido compartido procederá a un bloqueo automático y no podrás acceder más a los contenidos.

Los videos no se pueden descargar por una cuestión de derechos y copyright, pero los apuntes en formato PDF sí. Así mismo, para ver los videos solo necesitas conectarte a wifi o a través de tus datos móviles e ingresar a nuestra Plataforma. La Academia es muy sencilla de usar.

Repasemos lo que te llevarás del curso

Aprenderás tanto la teoría

comprenderás el rol de los riñones en el contexto del Medio Interno

Recibirás respuestas

por escrito a tus consultas en menos de 48hs por el Dr. José Luis do Pico.

Tendrás vídeos y apuntes

para profundizar en cada tema.

Comprenderás de forma

simple y dinámica un tema difícil.

Sabrás cómo manejar

al paciente crítico.

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Horas
Minutos
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Da el próximo paso en tu formación.
Sumate a la Temporada 2 del Curso de Nefrología Crítica y Medio Interno y llevá tu práctica clínica al siguiente nivel.

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